EDUCATION
VISION & EXPERTISE

o Practice/Research-led teaching method: Mix of teaching, practice (consulting project) and research (paper) method. Merging Theory and Practice by applying theories, use of practical cases and applied research in order to solve problems

o Global leadership-oriented teaching method:

US-based Harvard study case, US-based MIT team consultancy projects, Japanese-based research (academic research paper) methods and EU-based verbal exams

o Skills development teaching method:

(a) Develop students’ analytical and critical thinking skills.

(b) Stimulate, challenge and motivate students to develop their (self-) leaning skills.

(c) Involve students in the learning process by maximizing active participation through presentations, communication and teamwork skills.

(d) Assess student performance and keep students informed of their progress.

o 実践/研究主導の教授法:

教育、訓練（コンサルティングプロジェクト）と研究（論文）メソッドを調和させる。理論、適用される理論による訓練、実用的な例を使用すること及び問題を解決するための応用研究を統合すること。

o グローバルリーダーシップ志向の指導：

グローバルリーダーシップ志向の指導法：米国ベースハーバード大学の研究ケース、米国ベースMITチームのコンサルタンシープロジェクト、日本ベース（学術研究論文）研究方法とEUベースの口頭試験

o 能力開発指導方法：

(a）学生の分析及び批判的思考能力を発展させる。

(b）学生自身の心理的能力を傾ける能力を発展させるために学生を刺激し、意欲をかきたてやる気にさせる。

(c）プレゼンテーション、コミュニケーションとチームワークのスキルを通じて積極的な参加を引き出すことにより、学習過程の学生を巻き込む。

(d）学生の能力を評価し、彼らの進捗状況を学生に知らせる。

o Метод обучения на основе практики / исследований:

сочетание преподавания, практики (консультационный проект) и исследовательского (исследовательский проект) методов. Объединение теории и практики путем применения теорий, использования практических кейсов и прикладных исследований для решения проблем

o Метод обучения, ориентированный на глобальное лидерство:

кейс из Гарварда (США), консультационные проекты команды Массачусетского технологического института (США), методы японских исследований (академические исследования) и устные экзамены ЕС.

o Метод обучения по развитию навыков: (а) Развивать у учащихся навыки аналитического и критического мышления.

(b) Стимулировать, бросать вызов и мотивировать учащихся развивать их навыки самообучения.

(c) Вовлекать студентов в учебный процесс, максимально активно участвуя в презентациях, коммуникативных навыках и работе в команде.

(d) Оценивать успеваемость учащихся и информировать о их прогрессе.